- Explorar con interés las
diversas formas de expresión personal y manifestación cultural y artística que
ofrecen las obras literarias.
-Enriquecer progresivamente sus
procesos interpretativos de textos literarios a partir de sus experiencias de
lectura y de la apropiación de algunos conceptos de la teoría literaria.
-Diversificar sus prácticas de
lectura de literatura según diversos medios, soportes, escenarios y circuitos.
-Desarrollar paulatinamente
criterios personales para la selección de textos literarios.
-Explorar las posibilidades de
uso creativo del lenguaje.
-Saber acerca de la literatura
para conocer y comprender el mundo y así mismo imaginar mundos posibles. (Aquí
puede verse por ejemplo como se va graduando el aprendizaje por años: 1er año
desarrolla, 2do año fortalece y 3er año consolida).
* Gobierno de Córdoba. Ministerio de Educación. Subsecretaria de Promoción de Igualdad y Calidad. Diseño Curricular del Ciclo Básico de la Educación Secundaria 2011-2019, p.11. Córdoba, Argentina.
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