Elegir los textos que vamos a
trabajar en un año es una tarea difícil, conocer a nuestros estudiantes a través
de un diagnóstico es primordial y luego revisar los contenidos y aprendizajes
para el año en cuestión, potenciará nuestra práctica.
El corpus textual* que se menciona
en el diseño curricular es un conjunto de textos seleccionados a través de uno
o más criterios de homogeneidad. Algunos criterios para organizar dicho corpus pueden
ser: textos de diversos géneros, que aborden una misma temática desde
diferentes posturas, de diversas temáticas, pero convexas, textos en diversos
medios y soportes.
La diversidad de soportes de lo
literario debe tener una presencia fuerte en la escuela ya que su frecuentación
enriquece el horizonte cultural de los estudiantes y amplia los universos de
significación desde los cuales leer la propia historia, la de la comunidad, la
del tiempo-espacio que cada uno habita, pero también el que poblaron otros,
antes y en muy diversos territorios.
* Gobierno de Córdoba. Ministerio de Educación. Subsecretaria de Promoción de Igualdad y Calidad. Diseño Curricular del Ciclo Básico de la Educación Secundaria 2011-2019, p.25. Córdoba, Argentina.
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